Mechanica-elektriciteit

Wat is het profiel van de studierichting “Basismechanica”?

De studierichting Basismechanica – die je kan kiezen vanaf september 2014 (3de jaar) – heeft een dubbel doel:

1. Voldoende inzichten, basisvaardigheden en attitudes verwerven om een geschiktge keuze te maken naar een vervolgopleiding in de studiegebieden Auto, Koeling en Warmte en Mehanica-elektriciteit.

2. De startkwalificatie verwerven om de functie van helper te kunnen uitoefenen bij:

• het construeren van mechanische constructies en constructieonderdelen;
• het monteren en demonteren van constructies en constructieonderdelen;
• het installeren van energiekringen.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Basismechanica”?

 Ik leer in realisaties basismechanica volgende competenties/attitudes:

• probleemoplossend denken
• zelfstandig werken
• veilig werken
• ordelijk en systematisch werken
• de werkpost efficiënt organiseren
• praktisch werken
• samenwerken
• met respect omgaan met werktuigen en materialen

De beroepsgerichte vorming situeert zich in het vormgeven van basisconstructies en installaties door middel van plaat- en profielconstructies, lassen en solderen, verspanen van materiaal, monteren en demonteren, installeren van energiekringen.

Ik werk met materialen en componenten. Ik pas uitvoeringstechnieken toe aan de hand van ter beschikking gestelde informatie. Ik werk product- en procesgericht met aandacht voor kwaliteitseisen en verzorg de uitvoering met behulp van moderne technieken. Ik evalueer eveneens het product en het proces.

Wat leer ik nog in de studierichting “Basismechanica”?

• Project algemene vakken : De algemene vorming wordt aangeboden in de vorm van projectonderwijs (PAV). Taal, wiskunde, maatschappelijke vorming, geschiedenis, aardrijkskunde, wetenschappen, … zitten hierin verweven.

• Engels : De klemtoon ligt op zelfredzaamheid. Woordenschat en grammatica dienen ter ondersteuning van de praktische vaardigheden (vooral luisteren en lezen). 

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Basismechanica”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Basismechanica”?

• Damiaaninstituut : P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be

Wat is het profiel van de studierichting “Beeldende en architecturale vorming”?

KSO-studierichtingen met het achtervoegsel ‘vorming’  zijn theoretisch sterker uitgebouwd dan studierichtingen met het achtervoegsel ‘kunst’ of ‘opleiding’. In deze richtingen wordt extra aandacht besteed aan de vakken wiskunde en fysica .

Het niveau in het vak wiskunde kan je vergelijken met dat van sterk wiskundige ASO- en TSO-studierichtingen. Daarnaast scherp je je artistieke en culturele interesse aan, ontwikkel je je creativiteit, waarneming, ruimtelijk inzicht en leer je ontwerpen in een beeldende en architecturale context. Je leert beeldtaal en vaktaal gebruiken.

Je hebt interesse voor de kunstwereld in het algemeen, voor technieken en materiaal.

Je hebt interesse voor het culturele en het maatschappelijke en je beschikt over een ruime interesse voor de maatschappelijk culturele activiteiten. Je bezoekt graag tentoonstellingen, musea, concerten, fysieke en virtuele ruimtes.

Het gaat om een creatieve richting. Je zal dus steeds persoonlijke oplossingen moeten zoeken voor een gesteld probleem/opdracht.
In de lesopdrachten ga je vanuit een duidelijk begrensd kader (inhoudelijk, techniek) met de nodige achtergrondinformatie op een persoonlijke manier aan de slag.

Je leert waarnemen en gericht kijken, beelden lezen en benoemen, de zeggingskracht van een beeld ontdekken en dit in je eigen werk toepassen. 

Leerlingen die geen Artistieke vorming of Plastische vorming volgden in het tweede jaar, of die van een andere school komen, leggen een adviserende oriënteringsproef af.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting
“Beeldende en architecturale vorming”?

• Ik leer in de vakken Beeldende- en architecturale vorming, kunstgeschiedenis en kunstinitiatie:
  

  Binnen beeldende vorming maak ik kennis met verschillende technieken en materialen waarmee ik boodschappen of inhouden kan voorstellen, zowel in het platte vlak als in de ruimte. Er wordt heel wat tijd besteed aan het uitwerken van praktische opdrachten. Ik leer vormgeven met verschillende materialen.

  In waarnemingstekenen leer ik tekenen wat ik zie. Ik gebruik hiervoor potlood, krijt, pastel, houtskool, inkt en allerlei andere materialen. Al doende krijg ik inzicht in vorm, ruimte, kleur, compositie…  Zowel bij beeldende vorming als waarnemingstekenen maak ik gebruik van fotografie en computertoepassingen.

  In architecturale vorming leer ik ook exact tekenen. Ik maak projectietekeningen van grondvlakken, zijaanzichten en voorstellen met grafische computertoepassingen alsook met verschillende tekeninstrumenten. Ik maak kennis met de basisprincipes van de architectuur en de industriële vormgeving. Ik leer elementaire bouwmaterialen en constructies kennen.

  In het vak kunstgeschiedenis leer ik de kunstwereld op een chronologische manier te benaderen. Alle kunstuitingen (beeldende kunst, architectuur, audiovisuele kunst, muziek, ballet, dans …) komen aan bod in kunstgeschiedenis en kunstinitiatie. In het vak kunstinitiatie verken ik de kunstwereld vanuit de actualiteit.

  Deze competenties zullen mij zeker helpen in de studierichting Beeldende en architecturale vorming: 

  • artistieke aanleg en interesse
  • gedrevenheid
  • doorzettingsvermogen
  • organisatietalent
  • zelfstandigheid
  • stiptheid
  • open creatieve geest
  • zin voor initiatief
  • kritische ingesteldheid
  • culturele en wetenschappelijke belangstelling
  • ontwikkeling van een grote kunstbeleving
  • kennis en gebruik van beeldtaal en vaktaal

Wat leer ik nog in de studierichting “Beeldende en architecturale vorming”?

• Wiskunde :  Ik leer in het vak wiskunde (theoretische benadering): 
  
  • interesse tonen voor het oplossen van wiskundige problemen
  • redeneervaardigheden ontwikkelen
  • toepassen van verworven inzichten
  • verbanden leggen
  • correct en nauwgezet werken
  • blijven zoeken naar de juiste oplossingswijze
  • kritisch nadenken en inzicht verwerven in bewijzen van stellingen
  • wiskunde waarderen als een onderdeel van onze dagelijkse leefwereld   

• Natuurwetenschappen : Ik leer in natuurwetenschappen (biologie, fysica en chemie):
  
  • helder en logisch denken
  • nauwkeurig waarnemen bij demonstraties
  • onder klassikale begeleiding de leerstof verwerken
  • de wetenschapsvakken vrij theoretische benaderen 
  • eenvoudige toepassingen 

• Talen : 

• • Ik leer in het vak Nederlands:
    
    •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
    • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
  • Ik leer in de vakken Frans en Engels:
    
    • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
    • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
    • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
    • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
    • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
    • zelfstandig woordenschat verwerken
    • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen  

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Beeldende en architecturale vorming”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Beeldende en architecturale vorming”?

• Sint-Jozefscollege: Bekaflaan 65, 3200 AARSCHOT – www.bekaf.sjca.be

Wat is het profiel van de studierichting “Biotechnische wetenschappen”?

Biotechnische wetenschappen is een doorstromingsrichting die je voorbereid op verderstuderen in het hoger onderwijs. Ze biedt een sterk pakket exacte wetenschappen (wiskunde, biologie, chemie, fysica en biotechniek) aan en koppelt dit aan proefondervindelijk onderzoek van fauna en flora.

In Biotechnische wetenschappen wordt aandacht besteed aan de studie van de levende materie en haar omgeving. Het hoofddoel is wetenschappelijke kennis verwerven rond actuele ecologische en biotechnologische thema’s. In deze studierichting komen land- en tuinbouw op een wetenschappelijke manier aan bod. De studierichting richt zich naar theoretisch sterke leerlingen die begaan zijn met natuur en milieu en een brede interesse hebben voor het leven van plant, dier en mens.

Je leert productieprocessen analyseren, opstarten, opvolgen en wetenschappelijk verklaren. Je leert onderzoekstechnieken ontwikkelen en uitvoeren in een typische labo-omgeving. Je hebt een grote interesse in de natuur en al haar levende wezens.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Biotechnische wetenschappen”?

• Ik leer in biotechniek:  
  
  • via voorbeelden en experimenteel onderzoek toepassingen bestuderen van levende organismen
  • vaardigheden ontwikkelen om biotechnologische processen te analyseren , te verklaren en te begeleiden
  • via laboratoriumoefeningen theorie toepassen in concrete praktijksituaties
  • logisch, kritisch denken en verbanden leggen
  • interesse tonen in de levende materie
  • de OVUR-methode (Oriënteren Voorbereiden Uitvoeren en Reflecteren) gebruiken bij labo-oefeningen
  • in team werken
  • vanuit probleemstellingen de essentie extraheren en toepassen
  • waarnemingen in de natuur en veldwerk uitvoeren

Wat leer ik nog in de studierichting “Biotechnische wetenschappen”?

• Wiskunde (dezelfde inhoud als in alle ASO-richtingen uit de tweede graad)   
  
  • de verworven inzichten toepassen in berekeningen
  • wiskunde waarderen als basis voor de wetenschappelijke vakken
  • zelfstandig werken
  • verdiepingsleerstof verwerven
  • logisch redeneren in functie van de specifieke vakken
  • oefeningen maken op eigen initiatief
  • nauwkeurige en correcte rekentechnieken ontwikkelen
  • grote hoeveelheden leerstof verwerken
  • wiskundige inzichten ontwikkelen als voorbereiding op richtingen met een groot pakket wiskunde
  • interesse tonen voor het oplossen van wiskundige problemen
  • redeneervaardigheden ontwikkelen
  • verbanden leggen
  • kritisch nadenken en inzichten verwerven in bewijzen van stellingen
  • correct en nauwgezet werken
  • blijven zoeken naar de ideale oplossingswijze  

• Wetenschappen :  Ik leer specifiek voor toegepaste chemie, toegepaste fysica, toegepaste biologie en labo chemie: 
  
  • interesse en nieuwsgierigheid tonen in wetenschappen
  • helder, logisch en analytisch denken
  • zelfstandig oplossingen vinden voor problemen
  • informatie structureren en verwerken
  • teksten, tabellen en grafieken opstellen en interpreteren
  • handig zijn bij het experimenteren in practica
  • nauwkeurigheid verwerven bij het maken van een verslag
  • verbanden zoeken tussen behandelde leerstof en actualiteit
  • kritisch nadenken over wetenschappelijke verschijnselen
  • omgaan met klassieke en moderne informatiedragers
  • verdiepingsleerstof verwerken
  • labo-oefeningen uitvoeren
  • in team werken
  • de OVUR-methode
    (Oriënteren Voorbereiden Uitvoeren en Reflecteren) toepassen in labo
  • vanuit probleemstellingen de essentie symbolisch noteren en oplossen   

• Talen : 
  
  • Ik leer in het vak Nederlands:
    
    •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
    • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
  • Ik leer in de vakken Frans en Engels:
    
    • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
    • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
    • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
    • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
    • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
    • zelfstandig woordenschat verwerken
    • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen  

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Biotechnische wetenschappen”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Biotechnische wetenschappen”?

• Damiaaninstituut : P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be

Wat is het profiel van de studierichting “Bouw en houtkunde”?

Bouw- en houtkunde is een theoretische richting met aandacht voor wiskunde en technologie die je voorbereidt op verderstuderen in het hoger onderwijs. Je verwerft inzicht in bouw- en houtconstructies. Je leert probleemoplossend denken, één of meerdere oplossingen uitwerken, analyseren en evalueren. De technische realisaties worden niet alleen op papier maar ook in werkelijkheid uitgevoerd.

Je leert plannen en organiseren. Je leert in de praktijk rekening houden met de veiligheid van de werkomgeving, bouwwetgeving, topografie, weg- en waterbouwkundige aspecten, stabiliteit, sterkte. De klemtoon ligt eerder op het vlak van ontwerpen en organiseren dan op het vlak van het praktisch uitvoeren.

Je hebt een ruime interesse voor het bestuderen, het ontwerpen en het realiseren van bouwconstructies in hout, steen of andere materalen.

De algemene vakken zorgen voor een stevige basiskennis terwijl specifieke bouwkundige vakken garant staan voor een degelijke architecturale vorming.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Bouw en houtkunde”?

• Ik leer in de vakken bouw- en houtwetenschappen: In bouw- en houtwetenschappen staat het bestuderen, ontwerpen en berekenen van bouwconstructies centraal en dit wordt vooral theoretisch benaderd. De opleiding besteedt ook aandacht aan de studie van en de verantwoorde keuze van bouwmaterialen. Kostprijsberekening en kostenbeheersing worden hierbij zeker niet vergeten.

Wat leer ik nog in de studierichting “Bouw en houtkunde”?

• Wiskunde (praktische en vakoverschrijdende benadering):  
  
  • vaste werkwijzen toepassen
  • vele toepassingen uitvoeren
  • verworven inzichten in berekeningen gebruiken
  • wiskunde waarderen als basis voor de technische vakken
  • logisch redeneren in functie van de specifieke vakken
  • nauwkeurige en correcte rekentechnieken ontwikkelen
  • interesse tonen voor het oplossen van wiskundige problemen
  • redeneervaardigheden ontwikkelen
  • correct en nauwgezet werken
  • richtinggebonden thema’s onderzoeken 

• Wetenschappen:  
  
  • Ik leer in alle wetenschapsvakken (vooral door demonstratieproeven):
    
    • helder, logisch en analytisch denken
    • tabellen en grafieken interpreteren
    • ordelijk, nauwkeurig en stipt waarnemen en uitvoeren
    • (specifiek voor het vak toegepaste fysica) vanuit probleemstellingen de essentie symbolisch noteren en oplossen

• Talen:  
  
  • Ik leer in het vak Nederlands:
    
    •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
    • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
  • Ik leer in de vakken Frans en Engels:
    
    • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
    • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
    • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
    • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
    • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
    • zelfstandig woordenschat verwerken
    • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen  

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Bouw en houtkunde”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Bouw en houtkunde”?

• Damiaaninstituut : P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be

Wat is het profiel van de studierichting “Economie”?

Het Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) heeft een uitgesproken doorstromingsfunctie. Dit wil zeggen dat alle studierichtingen van het ASO je willen voorbereiden op verder studeren in het hoger onderwijs. In alle studierichtingen van het ASO is de studie van moderne talen belangrijk. De aandacht gaat naar het ontwikkelen van de communicatieve vaardigheden (luisteren, lezen, spreken en schrijven), de reflectie op taal (taalbeschouwing) en de kennismaking met anderstalige literatuur.

Economie is de studie van de organisatie van het dagelijks leven. Ieder van ons wordt dag in dag uit geconfronteerd met de vier spelers in de economie: gezinnen, bedrijven, overheid en buitenland. In het vak economie analyseer je de verbanden tussen deze spelers en de invloed hiervan op je eigen situatie.

Je hebt naast belangstelling voor economie, ook interesse in talen, wiskunde, wetenschappen en actualiteit.
Je krijgt uitsluitend algemene vakken: Nederlands, Frans, Engels, wiskunde, wetenschappen. Je hebt de keuze tussen 4 of 5 uren wiskunde.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Economie”?

• Ik leer in het vak Economie:  
  
  • helder, logisch en kritisch denken
  • zelfstandig oplossingen vinden voor problemen
  • informatie leren structureren en verwerken
  • teksten, tabellen en grafieken interpreteren
  • leren samenwerken met andere mensen
  • zinvol gebruikmaken van ict
  • interesse ontwikkelen en inzicht verwerven in de economische en politieke actualiteit 

Wat leer ik nog in de studierichting “Economie”?

• Wiskunde Ik leer in alle wetenschapsvakken (vooral door demonstratieproeven):
  
  • helder, logisch en analytisch denken
  • tabellen en grafieken interpreteren
  • ordelijk, nauwkeurig en stipt waarnemen en uitvoeren
  • (specifiek voor het vak toegepaste fysica) vanuit probleemstellingen de essentie symbolisch noteren en oplossen

• Wetenschappen : Ik leer in alle wetenschapsvakken (vooral door demonstratieproeven):
  
  • helder, logisch en analytisch denken
  • tabellen en grafieken interpreteren
  • ordelijk, nauwkeurig en stipt waarnemen en uitvoeren
  • (specifiek voor het vak toegepaste fysica) vanuit probleemstellingen de essentie symbolisch noteren en oplossen

• Talen 
• Ik leer in het vak Nederlands:
  
  •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
  • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
• Ik leer in de vakken Frans en Engels:
  
  • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
  • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
  • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
  • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
  • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
  • zelfstandig woordenschat verwerken
  • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen 
• Ik leer specifiek in het vak Duits (4° jaar – 1 uur per week)
  
  • • korte dialogen uit het dagelijkse leven lezen en begrijpen
    • schrijfvaardigheid inoefenen door middel van aangeleerde zinswendingen en uitdrukkingen
    • de Duitse cultuur waarderen
    • beperkte basisgrammatica toepassen

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Economie”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Economie”?

• Damiaaninstituut P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be
• Instituut Sancta Maria Kardinaal Mercierstraat 10, 3200 AARSCHOT – www.sanctamaria-aarschot.be
• Sint-Jozefscollege Bekaflaan 65, 3200 AARSCHOT – www.bekaf.sjca.be
• Sint-Jozefsinstituut Pastoor Pitetlaan 28, 3130 BETEKOM (Middenschool) Prof Sharpélaan 23, 3130 BETEKOM (Bovenbouw) www.sjib.be

Wat is het profiel van de studierichting “Elektriciteit-elektronica”?

Elektriciteit-elektronica is een brede theoretische studierichting met aandacht voor wiskunde en technologie. Ze bereidt voor op verderstuderen in het hoger onderwijs.

Er wordt geleerd om probleemoplossend te denken en te handelen, te analyseren en berekeningen uit te voeren. Uitvoerend werk gebeurt in een labo-omgeving: uitvoering van experimenten en nauwkeurige verslaggeving. Ict komt ruimschoots aan bod in de vorm van programmering in verschillende programmeertalen.

Een stevige basiskennis van elektriciteit en elektronica verwerven is de centrale doelstelling. In de tweede graad bestudeer je in het vakgebied elektriciteit de basisschakelingen, elektrostatica, elektromagnetisme, gelijk- en wisselstroom, elektrische wetten, elektrische installaties in woningen. In elektronica komen analoge en digitale basisschakelingen, logische functies en poortschakelingen, digitale codes, beginselen van de halfgeleider-technologie aan bod.

Je hebt ruime interesse in elektriciteit, elektronica, telecommunicatie, wiskunde en technologie.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Elektriciteit-elektronica”?

• Elektriciteit-mechanica : Hier verwerf ik inzicht in het methodisch oplossen van schakeltechnische problemen. Ik doe beperkte ervaring op in het monteren en aansluiten van apparatuur voor elektrische installaties, met respect voor de geldende reglementeringen. Tevens verwerf ik kennis en inzicht in de fundamentele basisbegrippen en wetmatigheden van de theoretische mechanica.
• Elektronica-ict : Het behandelen van informatie staat centraal. Ik leer programmeren en communiceren met elektronische componenten. Met mijn pc leer ik via basisprincipes de informatie, zowel analoog als digitaal, overbrengen via draden, radioverbindingen, draadloos of met behulp van computernetwerken. Ict komt ruimschoots aan bod: ik leer op een eenvoudige manier en in verschillende programmeertalen programmeren.

Wat leer ik nog in de studierichting “Elektriciteit-elektronica”?

• Wiskunde (ondersteunende en vakoverschrijdende benadering) 
  
  • vaste werkwijzen toepassen
  • veel toepassingen uitvoeren
  • de verworven inzichten in berekeningen gebruiken
  • wiskunde waarderen als basis voor de technische vakken
  • logisch redeneren in functie van de specifieke vakken
  • nauwkeurige en correcte rekentechnieken ontwikkelen
  • interesse tonen voor het oplossen van wiskundige problemen
  • redeneervaardigheden ontwikkelen
  • correct en nauwgezet werken
  • richtinggebonden thema’s bestuderen

• Wetenschappen 
  
  • Ik leer in alle wetenschapsvakken (door demonstratieproeven):
    • helder, logisch en analytisch denken
    • tabellen en grafieken interpreteren
    • ordelijk, nauwkeurig en stipt waarnemen en werken
    • (specifiek voor het vak toegepaste fysica) vanuit probleemstellingen de essentie symbolisch noteren en oplossen  
• Talen 
• Ik leer in het vak Nederlands:
  
  •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
  • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
• Ik leer in de vakken Frans en Engels:
  
  • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
  • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
  • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
  • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
  • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
  • zelfstandig woordenschat verwerken
  • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen  

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Elektriciteit-elektronica”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Elektriciteit-elektronica”?

• Damiaaninstituut P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be

Wat is het profiel van de studierichting “Elektromechanica”?

Elektromechanica is een eerder theoretische richting, waarin wiskunde, mechanica en elektriciteit ruim aan bod komen. Ze bereidt voor op verderstuderen in het hoger onderwijs. Je leert analyseren en berekeningen uitvoeren in elektromechanische kringen.

De theorie wordt ondersteund door labo-oefeningen. In de tweede graad wordt een brede basis meegegeven als voorbereiding op verdere uitdieping of meer gespecialiseerde keuzes in de derde graad. Je leert verschillende materialen, toestellen en technieken kennen. Je leert constructies en installaties ontwerpen, de processen voorbereiden en begeleiden met professionele software. Door het praktisch uitvoeren leer je het oorspronkelijke concept op zijn waarde beoordelen. Je ontdekt de wereld van verlichting, motoren en generatoren, automatisering, PLC- sturingen. Je leert hoe machines met de computer bediend en ontworpen (CNC, CAD-CAM) worden.

Je hebt een breed inzicht en je wil de technische vakken binnen het domein elektriciteit-mechanica ook theoretisch benaderen. Je hebt behoefte aan een vorming die in zekere mate het midden houdt tussen een meer theoretische en een meer praktisch gerichte vorming. 

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Elektromechanica”?

• Elektriciteit-mechanica : Ik leer elektromechanische kringen analyseren, de basiswetten van de elektriciteit toepassen in diverse elektrische opstellingen. Ik voer elementaire berekeningen uit die steunen op een wiskundige basis. Ik verwerf basiskennis van theoretische mechanica en pas dit toe in het vervaardigen van mechanische werkstukken. Ik krijg inzicht in de werking, de mogelijkheden en het gebruik van de belangrijkste werktuigmachines en gereedschappen. Ik leer de eigenschappen van de materialen en de krachten die er op inwerken kennen. Soorten bewegingen, overbrengingen, samenstelling van krachten komen in dit vak aan bod. 
• Realisties mechanica-ict : Ik bespreek op projectmatige manier alle onderdelen van een bestaande machine. Ik leer de machine demonteren en monteren, zowel theoretisch als praktisch. De besturing van de bestaande machine wordt omgevormd door een mini-PLC sturing die de werking van de machine overneemt. Ik leer op deze wijze werken in grafische programmeertalen. Later probeer ik kleine machines zelf te ontwerpen en te bouwen: alle mechanische en elektrische componenten worden op de juiste wijze gemonteerd. Ik bereid deze methode zorgvuldig voor en evalueer mijn werkwijze.

Wat leer ik nog in de studierichting “Elektromechanica”?

• Wiskunde (ondersteunende en vakoverschrijdende benadering) 
  
  • vaste werkwijzen toepassen
  • veel toepassingen uitvoeren
  • de verworven inzichten in berekeningen gebruiken
  • wiskunde waarderen als basis voor de technische vakken
  • logisch redeneren in functie van de specifieke vakken
  • nauwkeurige en correcte rekentechnieken ontwikkelen
  • interesse tonen voor het oplossen van wiskundige problemen
  • redeneervaardigheden ontwikkelen
  • correct en nauwgezet werken
  • richtinggebonden thema’s bestuderen

• Wetenschappen 
  
  • Ik leer in alle wetenschapsvakken (door demonstratieproeven):
    • helder, logisch en analytisch denken
    • tabellen en grafieken interpreteren
    • ordelijk, nauwkeurig en stipt waarnemen en werken
    • (specifiek voor het vak toegepaste fysica) vanuit probleemstellingen de essentie symbolisch noteren en oplossen  
• Talen 
• Ik leer in het vak Nederlands:
  
  •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
  • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
• Ik leer in de vakken Frans en Engels:
  
  • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
  • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
  • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
  • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
  • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
  • zelfstandig woordenschat verwerken
  • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen  

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Elektromechanica”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Elektromechanica”?

• Damiaaninstituut P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be

Wat is het profiel van de studierichting “Elektrotechnieken”?

Elektrotechnieken is een praktijkgerichte studierichting. Ze bereidt zowel voor op verderstuderen (professionele bachelor of andere specialisatie), als op instap in de arbeidsmarkt.

Je maakt kennis met elektriciteit en installatieleer.

Je leert vooral over elektriciteit in woningen. Je leert lichtbronnen en verwarmingstoestellen installeren, schakelborden plaatsen, elektrische leidingen leggen, defecten opsporen en herstellen.

Je beschikt over een praktische aanleg en inzicht. Je hebt interesse voor technische vakken voornamelijk in de elektrische sfeer. Je beschikt over een brede kijk op nieuwe technologieën en producten. 

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Elektrotechnieken”?

• Elektriciteit : Ik leer elektromechanische kringen analyseren, de basiswetten van de elektriciteit toepassen in diverse elektrische opstellingen. Ik voer elementaire berekeningen uit die steunen op een wiskundige basis. 
• Installatiemethoden en realisaties: In de tweede graad staan residentiële elektrische installaties in woningen centraal. Ik leer hoe men volgens de wettelijke normen (AREI) en regels van goed vakmanschap een elektrische huisinstallatie ontwerp, uitvoer en herstel.  Vooral veiligheid en netheid komen hier op de eerste plaats. Ik leer alles van gewone lichtschakelaars tot ingewikkelde automatische sturingen. Na het vierde jaar kan ik de elektriciteit in een huis inrichten en de nodige elektronische documenten samenstellen voor de elektrische keuring.  

• Ik leer de volgende competenties/attitudes: 

  • een grote passie tonen voor alle toepassingen van elektriciteit 
  • probleemoplossend denken
  • ordelijk, zelfstandig en systematisch werken
  • mijn werkpost efficiënt organiseren 
  • theoretische kennis toepassen en inzicht verwerven bij praktische opstellingen

Wat leer ik nog in de studierichting “Elektrotechnieken”?

• Wiskunde (praktische benadering met veel begeleiding)
  
  • als voorbereiding voor andere technische vakken
  • richtingsgebonden thema’s bestuderen
    
    
• Toegepaste fysica
  
  • Ik leer in het vak toegepaste fysica (door demonstratieproeven):
    • logisch denken
    • tabellen en grafieken interpreteren
    • ordelijk, nauwkeurig en stipt waarnemen en werken
    •  
• Talen 
• Ik leer in het vak Nederlands:
  
  •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
  • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
• Ik leer in de vakken Frans en Engels:
  
  • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
  • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
  • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
  • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
  • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
  • zelfstandig woordenschat verwerken
  • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen  

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Elektrotechnieken”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Elektrotechnieken”?

• Damiaaninstituut P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be

Wat is het profiel van de studierichting “Hout”?

Onder begeleiding leer ik opdrachtelementen van eenvoudige uitvoeringen ontleden, oordeelkundig realiseren, afwerken en plaatsen.

Ik leer fragmenten van het productieproces voorbereiden (opmeten, schetsen, tekenen, CAD, werkmethode…) en basismachines instellen en bedienen.

Ik maak op een praktische manier kennis met de eigenschappen en de mogelijkheden van de materialen waaruit de constructies zijn gemaakt. Ik organiseer een veilige werkomgeving. Door het toepassen van kwaliteitscontroles en zelfevaluaties, leer ik uit bevindingen en stuur deze bij.

De beroepsgerichte context situeert zich om, onder begeleiding, realisatiegerichte competenties (kennis, vaardigheden, attitudes) te verwerven, binnen een duidelijk omschreven opdracht en volgens een gepaste methode.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Hout”?

 Ik leer in Realisaties hout volgende competenties/attitudes:

• probleemoplossend denken
• zelfstandig werken
• veilig werken
• ordelijk en systematisch werken
• de werkpost efficiënt organiseren
• praktisch werken
• samenwerken
• met respect omgaan met werktuigen en materialen

Je dient individueel of in groep, eevoudige realisaties uit te voeren (uit het domein van de houtbewerking). De klemtoon ligt op het praktisch ervaren van eenvoudige uitvoeringen. Een realisatie kan opgevat worden:

• als een project waar alle elementen van de realisatie (uivoeringsgerichte voorbereidingen, tekeningen, uitovering …) geïntegreerd zijn. Bij een project wordt de volledige werkgang doorlopen.
• als een opdracht; een opdracht is een fragment van een project.

Wat leer ik nog in de studierichting “Hout”?

• Project algemene vakken : De algemene vorming wordt aangeboden in de vorm van projectonderwijs (PAV). Taal, wiskunde, maatschappelijke vorming, geschiedenis, aardrijkskunde, wetenschappen, … zitten hierin verweven.

• Engels : De klemtoon ligt op zelfredzaamheid. Woordenschat en grammatica dienen ter ondersteuning van de praktische vaardigheden (vooral luisteren en lezen). 

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Hout”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Hout”?

• Damiaaninstituut P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be

Wat is het profiel van de studierichting “Humane wetenschappen”?

Het Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) heeft een uitgesproken doorstromingsfunctie. Dit wil zeggen dat alle studierichtingen van het ASO je willen voorbereiden op verder studeren in het hoger onderwijs. Een instap vanuit alle basisopties is in principe mogelijk.
In alle studierichtingen van het ASO is de studie van moderne talen belangrijk. De aandacht wat talen betreft, gaat naar het ontwikkelen van de communicatieve vaardigheid (luisteren, lezen, spreken en schrijven), de reflectie op taal (taalbeschouwing) en de kennismaking met anderstalige literatuur. Je krijgt in de tweede graad ASO ook minimaal 4 lestijden wiskunde.

Je kiest voor Humane wetenschappen omdat je belangstelling hebt voor de mens en de samenleving in het algemeen. Je bent sociaal en de dagelijkse realiteit boeit je. Je bent gevoelig voor kunst en culturele uitingen. Je verwerft voldoende theoretische achtergrond en toont een open geest tegenover mens en maatschappij.

Je maakt kennis met de wetenschappelijke benadering van mens en maatschappij. Je wordt communicatief en sociaal vaardig en je leert vanuit gedrags- en cultuurwetenschappelijke invalshoek te kijken naar individu en samenleving. Je leert daarbij kritische vragen stellen en omgaan met informatie: verzamelen, verwerken en rapporteren. 

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Humane wetenschappen”?

• Ik leer in de vakken gedragswetenschappen en cultuurwetenschappen: 
• • • helder, logisch, kritisch denken en verbanden leggen
    • zelfstandig problemen oplossen
    • informatie structureren en verwerken
    • dataonderzoek opzetten op basis van verschillende verzamelingsmethoden
    • teksten, tabellen en grafieken interpreteren
    • aspecten van mens en samenleving observeren, beschrijven en wetenschappelijk benaderen
    • synthetiseren
    • wetenschappelijke theorieën bestuderen
    • communiceren 
    • een eigen standpunt innemen in discussies
    • empathisch omgaan met medemensen
    • me inzetten voor mens en maatschappij
    • eigen waardeoordelen vormen (m.b.t. kunst en media) 

Wat leer ik nog in de studierichting “Humane wetenschappen”?

• Wiskunde (dezelfde inhoud als in alle ASO-richtingen uit de tweede graad)   
  
  • • Ik leer deze basisleerstof in het vak wiskunde (4 en 5 uren):
      • nauwkeurige en correcte rekentechnieken ontwikkelen
      • grote hoeveelheden leerstof verwerken
      • wiskundige inzichten ontwikkelen als voorbereiding op richtingen met een groot pakket wiskunde
      • interesse opbrengen voor het oplossen van wiskundige problemen
      • redeneervaardigheden ontwikkelen
      • verworven inzichten toepassen
      • verbanden leggen
      • correct en nauwgezet werken
      • de ideale oplossingswijze zoeken
      • wiskunde waarderen als een onderdeel van onze dagelijkse leefwereld
    • Ik kies voor 4 uren wiskunde en leer specifiek (stapsgewijs en onder meer begeleiding): 
      • kleinere hoeveelheden leerstof verwerken
    • Ik kies voor 5 uren Wiskunde en leer specifiek: 
      • meer zelfstandig werken
      • verdiepingsleerstof verwerken
      • abstract en logisch redeneren
      • kritisch nadenken en inzicht verwerven rond bewijzen en stellingen (via een meer theoretische benadering)
      • gebruikmaken van symbolische tekens
      • oefeningen maken op eigen initiatief

• Wetenschappen :  
  
  • Ik leer in alle wetenschapsvakken
    (met een beperkt aantal practica en vooral door demonstratieproeven):
    • helder, logisch en analytisch denken
    • tabellen en grafieken interpreteren
    • ordelijk, nauwkeurig en stipt waarnemen en werken
    • informatie uit teksten structureren en verwerken onder klassikale begeleiding
    • (specifiek voor het vak fysica) vanuit probleemstellingen de essentie symbolisch noteren en oplossen

• Talen : 
  
  • Ik leer in het vak Nederlands:
    
    •  taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven) verbeteren
    • literatuur lezen en hierop begeleid reflecteren
  • Ik leer in de vakken Frans en Engels:
    
    • vlot en inzichtelijk taal gebruiken
    • anderstalige literatuur waarderen (soms in vereenvoudigde versie)
    • interesse tonen voor de Franstalige en Engelstalige wereld
    • leerbereidheid en motivatie opbrengen voor het leren van talen
    • streven naar grammaticale correctheid en het juiste gebruik van de woordenschat ter ondersteuning van taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken/gesprekken voeren, schrijven)
    • zelfstandig woordenschat verwerken
    • (specifiek in het vak Engels) inzicht in de grammatica verdiepen
  • Ik leer specifiek in het vak Duits (4° jaar – 1 uur per week)
    
    • • korte dialogen uit het dagelijkse leven lezen en begrijpen
      • schrijfvaardigheid inoefenen door middel van aangeleerde zinswendingen en uitdrukkingen
      • de Duitse cultuur waarderen
      • beperkte basisgrammatica toepassen

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Humane wetenschappen”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Humane wetenschappen”?

• Sint-Jozefscollege Bekaflaan 65, 3200 AARSCHOT – www.bekaf.sjca.be

Wat is het profiel van de studierichting “Industriële wetenschappen”?

Industriële wetenschappen is een sterk theoretisch met de klemtoon op wiskunde en (industriële) wetenschappen. De studierichting koppelt een ruime algemene vorming aan theoretisch onderzoek op het gebied van industriële technologie. 

Techniek is hier geen activiteit, maar eerder een probleemoplossend denken. Deze studierichting is de meest theoretische van het studiegebied Mechanica-elektriciteit. Opvallend is het aantal lestijden wiskunde. In deze richting krijgen vakken als mechanica, elektriciteit, fysica en chemie ruime aandacht. Je leert op een wetenschappelijke manier de kenmerken van fysische verschijnselen onderzoeken en wetenschappelijke wetmatigheden formuleren. Je leert ook de toepassingen ervan in technologische realisaties. Het ontwerpen van ruimtelijke vormen en schema’s met professionele software komt eveneens aan bod.

De technische vakken focussen op mechanica, elektriciteit, elektronica, toegepaste chemie en fysica. Na de derde graad stroom je door naar het hoger onderwijs. Wiskunde staat centraal en wordt toegepast in deze technische vakken. Op een wetenschappelijke manier worden de kenmerken van fysische verschijnselen onderzocht en wetenschappelijke wetmatigheden geformuleerd.

Je beschikt over een goede intelligentie en abstractievermogen. Je hebt interesse in wiskunde, wetenschappen, nieuwe technologiën en ontwikkelingen.

Welke zijn de specifieke vakken in de studierichting “Industriële wetenschappen”?

• Elektriciteit-elektronica : Ik leer de basiswetten van de elektriciteit toepassen met voldoende natuurkundige achtergrond en wiskundige ondersteuning. Ik kan het gedrag van componenten in de elektrische stroomkring toelichten en berekeningen uitvoeren. In het labo onderzoek ik via proeven de theoretische wetmatigheden en leer ik omgaan met elektrische meetapparatuur. Het elektronica gedeelte heeft als doel inzicht bij te brengen in de soorten elektrische signalen, in schakelingen uit de analoge en digitale basiselektronica en in de opbouw en werking van basiscomponenten uit de elektronica.
• Elektromechanische processen-ict : Ik leer de fundamentele basisbegrippen van de theoretische mechanica, in het bijzonder de statica, kinematica en dynamica. Ik leer mechanische problemen logisch te analyseren om tot een oplossing te komen. Hierbij komt de bewegingsleer uitgebreid aan bod. Met mechanische vormgeving en montage worden realisaties gesimuleerd en uitgevoerd.

Wat leer ik nog in de studierichting “Industriële wetenschappen”?

Welke lessen krijg ik in de studierichting “Industriële wetenschappen”?

In welke school binnen de scholengemeenschap Aarschot-Betekom kan ik terecht voor de studierichting “Industriële wetenschappen”?

• Damiaaninstituut : P. Dergentlaan 220, 3200 AARSCHOT – www.damiaaninstituut.be